Ces dernières années ont été marquées par certains gains juridiques et politiques pour les jeunes trans et non-binaires (TNB), mais également par des tensions sociopolitiques entourant leurs transitions de genre. Parallèlement à une couverture médiatique empreinte de sensationnalisme ou de désinformation sur le sujet, de nouvelles réalités ont émergé. Les personnes psychoéducatrices et divers milieux de pratique sont soumis à des pressions externes entourant les pratiques à privilégier auprès des jeunes TNB. Dans ce contexte, la compréhension des plus récentes connaissances pour accompagner les jeunes TNB et leurs proches devient essentielle.
Cet ouvrage vise à outiller tout individu ayant à cœur le bien-être des jeunes TNB, sans oublier les jeunes qui se questionnent sur leur identité de genre ou qui souhaitent discontinuer leur transition. Il s’adresse également aux enseignant·es engagé·es dans la formation des professionnel·les de la santé et de la relation d’aide de demain, dans une diversité de champs d’expertise dont la psychoéducation.
Pratiques psychoéducatives auprès des jeunes trans et non-binaires : enjeux contemporains et approches innovantes présente les plus récentes connaissances, ainsi que des repères cliniques essentiels pour une multitude de contextes d’intervention.
À propos des auteurs
Cotton, Julie Christine
Julie Christine Cotton est psychoéducatrice et professeure aux programmes d'études et de recherche en toxicomanie de l'Université de Sherbrooke. Elle détient de l'expertise en adaptation culturelle de programme en contexte autochtone. Par le biais de méthodes participatives et inclusives, ses travaux actuels portent sur le stress minoritaire et les enjeux vécus par les personnes LGBTQ+ du Québec, de même que sur le développement de ressources culturellement sensibles par, avec et pour ces personnes.
Pullen Sansfaçon, Annie
Annie pullen Sansfaçon, Ph. D., est professeure titulaire à l’École de travail social de l’Université de Montréal et titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les enfants transgenres et leurs familles. Ses travaux de recherche concernent principalement le vécu de ces jeunes et des familles qui les entourent, les approches transaffirmatives et l’éthique. Elle a publié plus d’une centaine d’articles scientifiques et de chapitres de livre ainsi que quatre ouvrages. Elle est chercheuse régulière au Centre de recherche en santé publique et cofondatrice de l’organisme communautaire Jeunes identités créatives/Gender Creative Kids Canada, basé à Montréal et travaillant auprès des enfants trans et de leurs familles.
Courcy, Nicolas
Nicolas Courcy détient un baccalauréat en psychoéducation et est membre actif de la communauté TNB. Iel coordonne les services à la diversité sexuelle et à la pluralité des genres pour Le Dispensaire, Centre de santé communautaire de Saint-Jérôme.
