Ces dernières années ont été marquées par certains gains juridiques et politiques pour les jeunes trans et non-binaires (TNB), mais également par des tensions sociopolitiques entourant leurs transitions de genre. Parallèlement à une couverture médiatique empreinte de sensationnalisme ou de désinformation sur le sujet, de nouvelles réalités ont émergé. Les personnes psychoéducatrices et divers milieux de pratique sont soumis à des pressions externes entourant les pratiques à privilégier auprès des jeunes TNB. Dans ce contexte, la compréhension des plus récentes connaissances pour accompagner les jeunes TNB et leurs proches devient essentielle. Cet ouvrage vise à outiller tout individu ayant à cœur le bien-être des jeunes TNB, sans oublier les jeunes qui se questionnent sur leur identité de genre ou qui souhaitent discontinuer leur transition. Il s’adresse également aux enseignant·es engagé·es dans la formation des professionnel·les de la santé et de la relation d’aide de demain, dans une diversité de champs d’expertise dont la psychoéducation. Pratiques psychoéducatives auprès des jeunes trans et non-binaires : enjeux contemporains et approches innovantes présente les plus récentes connaissances, ainsi que des repères cliniques essentiels pour une multitude de contextes d’intervention.

À propos des auteurs

Cotton, Julie Christine

Julie Christine Cotton est psychoéducatrice et professeure aux programmes d'études et de recherche en toxicomanie de l'Université de Sherbrooke. Elle détient de l'expertise en adaptation culturelle de programme en contexte autochtone. Par le biais de méthodes participatives et inclusives, ses travaux actuels portent sur le stress minoritaire et les enjeux vécus par les personnes LGBTQ+ du Québec, de même que sur le développement de ressources culturellement sensibles par, avec et pour ces personnes.

Pullen Sansfaçon, Annie

Annie Pullen Sansfaçon est travailleuse sociale, éthicienne et professeure titulaire à l’École de travail social à l’Université de Montréal. Elle est titulaire de la Chaire de recherche du Canada (CRC) sur la recherche partenariale et l'empowerment des jeunes vulnérabilisés (Chaire de niveau 1) et anciennement CRC sur les enfants transgenres et leurs familles (Chaire de niveau 2). Ses travaux portent sur les jeunes trans et non binaires et sur les jeunes qui détransitionnent, et aux aspects qui favorisent leur bien-être.  Elle est également co-directrice du Centre de recherche interdisciplinaire sur la Justice intersectionnelle, la décolonisation et l’équité (CRI-JaDE).

Courcy, Nicolas

Nicolas Courcy détient un baccalauréat en psychoéducation et est membre actif de la communauté TNB. Iel coordonne les services à la diversité sexuelle et à la pluralité des genres pour Le Dispensaire, Centre de santé communautaire de Saint-Jérôme.