Peut-on apprendre en jouant ? Faut-il punir ou récompenser les enfants ? Comment réagir face aux mensonges ou au sentiment d’infériorité ? C’est en 1936 que Maria Montessori expose les principaux concepts de sa pédagogie dans son grand livre, "L’Enfant", dont nous proposons ici la partie pratique. Ces pages vivantes nous transportent dans les premières classes de la Maison des enfants, et dessinent les grandes lignes de cette « nouvelle éducation ». Attachée à respecter la personnalité de l’enfant, cette méthode repose sur trois piliers : la modification de l’environnement, la préparation des adultes et la mise à disposition d’un matériel approprié. Parce que chaque enfant apprend par lui-même, c’est tout un monde qui doit s’accorder à lui.