Comment s’assurer que tous les savoirs, y compris ceux des groupes marginalisés, soient reconnus et valorisés ? En quoi cela permet-il de construire des connaissances scientifiques plus robustes et plus émancipatrices ?

Dans un contexte marqué par des attaques politiques contre la science, Savoir et pouvoir propose une réflexion collective sur les liens entre savoirs, institutions et justice sociale.

À travers des expériences concrètes – des quartiers populaires aux coopératives, en passant par des laboratoires vivants et des initiatives autochtones –, les autrices et auteurs interrogent les pratiques de recherche, les postures, les hiérarchies et les dynamiques relationnelles. Structuré en deux parties – l’une consacrée au déplacement des frontières de la recherche, l’autre à l’émancipation des populations marginalisées par celle-ci –, ce livre expose les dessous de la coconstruction des savoirs et de ses rapports avec le pouvoir.

Cet ouvrage s’adresse à toute personne (en recherche, en milieux professionnels, etc.) qui s’intéresse aux possibilités et aux défis d’une science plus juste, plus inclusive et ancrée dans la transformation sociale.

À propos des auteurs

Camus, Annie

Annie Camus, professeure à l’ESG de l’UQAM, est engagée depuis plus de 20 ans dans la recherche partenariale avec les acteurs de l’économie sociale et de l’action communautaire au Québec.

Lefèvre, Sylvain A.

Sylvain A. Lefèvre, professeur à l’École des sciences de la gestion (ESG) de l’UQAM, a dirigé le Centre de recherches sur les innovations sociales (CRISES) de 2018 à 2024. Il mène des recherches partenariales avec des acteurs de différents milieux (communautaires, fondations, collectifs citoyens).

Tello-Rozas, Sonia

Sonia Tello-Rozas, professeure à l’ESG de l’UQAM et ancienne codirectrice de l’Incubateur universitaire de Parole d’excluEs, dirige depuis 2024 le CRISES.

Fontan, Jean-Marc

Jean Marc Fontan est professeur du département de sociologie de l’Université du Québec à Montréal et spécialiste de la sociologie économique et de la recherche partenariale. De 2003 à 2010, il a dirigé le Consortium de recherche sur l’économie sociale (CRÉS) et mis sur pied l’Incubateur universitaire Parole d’excluEs (IUPE) en 2006. Avec Peter Elson, en 2014, il a lancé le Centre canadien de recherche sur la philanthropie subventionnaire canadienne (PhiLab). Enfin, depuis 2006, il dirige la Collection innovation sociale aux Presses de l’Université du Québec.

 

Jolicoeur, Fanny

Fanny Jolicoeur est agente de développement responsable du Volet étudiant au Service aux collectivités (SAC) de l’UQAM. Présentement candidate au doctorat en droit, titulaire d’un certificat en journalisme de même qu’un baccalauréat et une maîtrise en travail social. Elle a œuvré à titre d’intervenante sociale, particulièrement auprès des femmes. Ses intérêts de recherche actuels portent sur les questions relatives à la gouvernance autochtone de la protection de la jeunesse et plus particulièrement sur le point de vue des enfants innus d’Uashat mak Mani-utenam sur le concept de l’intérêt de l’enfant.

 

Drolet, Marie-Josée

Marie-Josée Drolet est professeure titulaire au département d'ergothérapie de l'Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR). Ergothérapeute et philosophe de formation, elle y enseigne et y réalise des recherches en éthique appliquée en santé. Pour l'ensemble de ses contributions et innovations sociales dans le domaine de l'éthique, elle a été intronisée en 2024 à l'Académie des arts, des lettres et des sciences humaines de la Société royale du Canada (SRC).

 

Camus, Annie

Annie Camus, professeure à l’ESG de l’UQAM, est engagée depuis plus de 20 ans dans la recherche partenariale avec les acteurs de l’économie sociale et de l’action communautaire au Québec.

Guimont Marceau, Stéphane

Stéphane Guimont Marceau est professeure au centre Urbanisation Culture Société de l’Institut national de la recherche scientifique (INRS). Elle codirige le nouveau programme conjoint INRS-UQAT de maîtrise et de doctorat en études autochtones. Elle est aussi codirectrice du Collaboratoire Villes Voix Visions (c3v.inrs.ca). À partir d’approches critiques, féministes, antiracistes et décoloniales, elle travaille au sein de projets collaboratifs et partenariaux qui priorisent des épistémologies autochtones et des méthodes participatives basées sur les récits.

 

Lefèvre, Sylvain A.

Sylvain A. Lefèvre, professeur à l’École des sciences de la gestion (ESG) de l’UQAM, a dirigé le Centre de recherches sur les innovations sociales (CRISES) de 2018 à 2024. Il mène des recherches partenariales avec des acteurs de différents milieux (communautaires, fondations, collectifs citoyens).

Tello-Rozas, Sonia

Sonia Tello-Rozas, professeure à l’ESG de l’UQAM et ancienne codirectrice de l’Incubateur universitaire de Parole d’excluEs, dirige depuis 2024 le CRISES.

Lampron, Ève-Marie

Ève-Marie Lampron est agente de développement attitrée au Protocole UQAM/Relais-femmes au Service aux collectivités (SAC) de l’UQAM, et professeure associée à l’Institut de recherches et de recherches féministes. Œuvrant au SAC depuis 2014, elle a coordonné une soixantaine de projets menés à la demande de groupes de femmes du Québec et croisant leurs savoirs avec ceux de chercheures féministes de l’UQAM. Titulaire d’un doctorat en histoire, ses champs d’intérêt actuels portent sur l’histoire et l’actualité des mouvements féministes, la recherche partenariale et les alliances entre communautés de recherche et milieux de pratique à des fins de transformations sociales.

 

Heck, Isabel

Isabel Heck s’investit dans la recherche-action pour l’inclusion sociale depuis plus de dix ans. Elle a occupé divers postes alliant la production de connaissances et l’action, notamment à Parole d’excluEs, où elle a co-dirigé l’Incubateur universitaire de Parole d’excluEs. Professeure associée à l’Université du Québec à Montréal et membre associée du Centre de recherches sur les innovations sociales, elle travaille actuellement comme responsable des connaissances et des apprentissages au sein du Projet impact collectif afin de renforcer la dimension réflexive du projet.

 

Autin, Grégoire

Grégoire Autin (PhD en sociologie) est chercheur en milieu communautaire, co-directeur de Parole d’excluEs et de l’Incubateur universitaire de Parole d’exclues et professeur associé au CRISES-UQÀM. Il s’intéresse à l’action collective, au changement social, aux enjeux de pauvreté, d’exclusion et d’injustices – sociales, environnementales et épistémiques – ainsi qu’aux méthodologies et aux approches de recherche-action. Ancré à Montréal-Nord, il travaille en étroite collaboration autant avec des personnes vivant des situations de pauvreté et d’exclusion qu’avec des partenaires communautaires, institutionnels et universitaires.

 

Ramboarisata, Lovasoa

Docteure Lovasoa Ramboarisata est Professeure au département de stratégie, responsabilité sociale et environnementale de l'ESG UQAM. Elle est co-responsable de l'axe Organisations sociales et collectives au CRISES. Elle est aussi co-rédactrice en cheffe de la Revue de l'Organisation responsable et membre du RIODD, du CIRODD et de l’ISE. Elle s’intéresse à la RSE, à la RSU, aux perspectives postcoloniale et décoloniale, à l'hégémonie linguistique en management.