De quelle façon s’inscrit la pauvreté, une problématique complexe et multidimensionnelle, dans notre société ? Peut-on vraiment la mesurer ? Quelles conséquences a-t-elle sur les conditions de vie des personnes, des familles et des communautés touchées ? Quelles en sont les causes ? Autant de questions – et bien d’autres – auxquelles la 3e édition de cet ouvrage propose des éléments de réponse. Unique en son genre au Québec, cette nouvelle édition entièrement revue a d’abord été conçue pour les étudiants inscrits en techniques de travail social. Pourtant, s’il est le seul ouvrage de référence du cours Analyser des problèmes de pauvreté, d’inégalités et d’exclusion, il s’adresse également à toute personne qui s’intéresse à la problématique de la pauvreté, que ce soit à titre personnel ou en rapport avec divers domaines d’études comme la sociologie, la psychoéducation, les soins infirmiers, les sciences politiques et même les techniques policières. Rédigée par une équipe d’experts chevronnés, cette nouvelle édition se distingue tant par la richesse et la rigueur de son contenu que par son approche vulgarisée et centrée sur les intervenants sociaux et toute personne appelée à composer avec la pauvreté. Claire et accessible, elle offre un portrait incomparable de la pauvreté au Canada, et tout particulièrement au Québec.

À propos des auteurs

Adam, Caroline

Caroline Adam est titulaire d’un doctorat en santé publique de l’Université de Montréal. Elle est professeure-chercheuse en Techniques de travail social au Cégep du Vieux Montréal et chargée de cours à l’École de santé publique de l’Université de Montréal. Elle possède une vaste expérience en intervention sociale, notamment en protection de la jeunesse et en prévention du suicide. Ses travaux de recherche portent principalement sur les situations de vulnérabilité, l’insécurité alimentaire, le logement, les inégalités sociales de santé ainsi que les interventions visant à agir sur ces déterminants. Elle a également développé une approche théorique originale, l’agir-en-contexte, qui permet de mieux comprendre comment les contextes de vulnérabilité façonnent l’action des individus dans leur quotidien.

Filion, Danielle

Danielle Fillion est titulaire d’un baccalauréat et d’une maîtrise en travail social de l’Université de Montréal. Elle a été organisatrice communautaire en CLSC et en CSSS pendant une dizaine d’années avant d’enseigner en Techniques de travail social au Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne. Elle a œuvré plusieurs années dans le milieu philanthropique comme gestionnaire et ensuite directrice des programmes au Québec à Mission inclusion avant de se diriger dans le domaine du développement professionnel et des cycles supérieurs à la coordination du Carrefour des savoirs pour la relève en recherche. Elle est toujours animée par les enjeux de justice sociale et environnementale et par les mouvements citoyens.

Vinet, Jocelyn

Jocelyn Vinet détient un baccalauréat en travail social et un certificat en animation et recherche culturelle de l’Université du Québec à Montréal. De 1988 à 2016, il a été organisateur communautaire dans le réseau de la santé et des services sociaux et a poursuivi ses activités professionnelles comme formateur, animateur et personne-ressource auprès de divers organismes communautaires. Il a été enseignant en Techniques de travail social pendant dix ans au Cégep Marie-Victorin et au Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne, où il a élaboré un cours portant sur la pauvreté et ses conséquences. C’est en continuité avec cette expérience qu’il a mis en œuvre la première édition de cet ouvrage dédié à l’enseignement de cette problématique.

Gauvin, Marie-Ève

Marie-Eve Gauvin est détentrice d’un baccalauréat et d’une maîtrise en travail social. Elle est enseignante en Techniques de travail social au Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne depuis 2013. Elle y enseigne le cours Pauvreté et conditions de vie depuis 12 ans. Elle a aussi travaillé à titre d’intervenante auprès des jeunes issus de l’immigration, en prévention du décrochage scolaire, dans des ressources d’hébergement pour femmes et pour autochtones.

Ménard-Dunn, Maude

Maude Ménard-Dunn est titulaire d’un baccalauréat en sciences politiques et d’une maîtrise en travail social avec concentration en études féministes. Son mémoire portait sur les pratiques d’intervention sociale dites par et pour les personnes vivant de l’exclusion. Avant d’enseigner en Techniques de travail social au Cégep de Sherbrooke, elle s’est notamment impliquée comme organisatrice communautaire. Elle donne actuellement le cours Pauvreté, inégalités et exclusion. Engagée dans différents projets qui font la promotion de la justice sociale et climatique, Maude croit plus que jamais que le travail social a le pouvoir de changer le monde.